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葡萄京娛樂場手機APP:小學數學教師工作計劃3篇

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小學數學西席以周全實施本質教導為中間,以“老例治理、教授教化革新、減負增效”為事情重點,以探索小學數學常態化講堂教授教化的優質高效為目標。以下是小編為大年夜家收拾的小學數學西席事情計劃,迎接大年夜家涉獵!

小學數學西席事情計劃(一)

一、教授教化目標

1、常識目標與技能。

①經由過程進修,門生能利用百分數辦理實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。

②門生在經歷察看、操作等活動的歷程中熟識圓柱和圓錐的特性,能精確地判斷圓柱和圓錐,理解、掌握圓柱的外面積、圓柱和圓錐體積的謀略措施,會精確地進行謀略。

③門生結合實例熟識扇形統計圖,理解眾數和勻稱數。

④初步掌握用偏向和間隔確定物體位置的措施。

⑤門生在辦理實際問題的的歷程中,學會用轉化的策略尋求辦理問題的思路,并能根據詳細的問題確定合理的解題措施,從而有效地觶決問題。

⑥門心理解比例的意義和基本性子,會解比例;熟識比例尺,會看比例尺,會進行比例尺的有關謀略;理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,理解用比例關系解利用題的措施,學會用比例常識解答對照輕易的利用題。

⑦門生經由過程系統的復習,鞏固和加深理解小學階段所學的數學常識,更好地培養對照合理的、機動的謀略能力,成長思維能力和空間不雅念,并前進綜合運用所學數學常識辦理簡單的實際問題的能力。

2、歷程與措施。

本學期教授教化內容要慎密聯系門生生活情況,從門生的履歷和已有常識啟程,創設有助于門生自立進修、相助交流,使門生經由過程察看、操作、歸納、交流、反思活動,得到基礎的數學常識、技能,進一步成長思維能力,讓門生在情境體驗中,理解數學,增強空間不雅念,成長形象思維,注重門生利用數學的意識和能力。能利用“轉換”的策略辦理一些簡單的實際問題,進一步增強辦理問題的策略意識和反思意識,體會辦理問題策略的多樣性,培養根據實際問題的特征選擇響應策略的能力。

3、感情立場與代價不雅。

①能積極介入各項數學活動,感想熏染自己在數學常識和措施等方面的勞績與進步,增強對數學的好奇心與求知欲,進一步樹立學好數學的信心。

②在探索和理解百分數的謀略措施,比例的基本性子,圓柱和圓錐的體積公式等活動中,進一步感想熏染數學思慮的嚴謹和數學結論切實著實定性,得到一些成功的體驗,熬煉降服艱苦的意志。

③經由過程涉獵“你知道嗎”以及介入“實踐與綜合利用”等活動,進一步懂得有關數學常識的背景,體會數學對人類歷史成長的感化,培養夷易近族自滿感,增強立異意識,熬煉實踐能力。

4、質量目標。

各單元測試勻稱分達83以上,期末質量驗收勻稱分達85以上,優秀率、及格率分手達40%及95%以上。

二、課本闡發

1、本學期課本的常識布局體系闡發和技能練習要求。

這冊課本包括下面地些內容:百分數的利用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、辦理問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總復習。本冊課本的這些內容是在前幾冊的根基上按照完成小學數學的整個教授教化義務安排的,著重使門生熟識一些常見的立體圖形,掌握它們的體積等謀略措施,進一步成漫空間不雅念。

進一步形成統計的不雅念,掌握用扇形統計圖表示數據收拾結果的措施,前進依據統計數據的闡發、猜測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的觀點,加深熟識一些常見的數量關系,會用比例常識解答對照輕易的利用題。然后把小學數學的主要內容加以系統的收拾和復習,鞏固所學的數學常識,使門生能夠綜合運用所學的數學常識辦理對照簡單的實際問題;結合新的教授教化內容與系統的收拾和復習,進一步成長思維能力,培養思維品德,進行思惟品質教導。

2、教授教化重點。

本冊課本中的圓柱和圓錐、比例都是小學數學的緊張內容。

首先,熟識圓柱和圓錐的特性,掌握圓柱和圓錐的一些謀略,既可以為進一步進修其他形體的外面積和體積及其謀略打好根基,進一步成漫空間不雅念,也可以增強辦理問題的策略和措施,慢慢增強門生網絡、處置懲罰信息的意識和能力。

進修好比例的常識,不僅可以增強門生用數學措施處置懲罰數學問題的能力,而且也使門生得到初步的函數不雅念,為進一步進修相關常識作初步的籌備。是以,讓門生熟識這些內容的觀點,學會利用這些觀點、措施和謀略辦理一些實際問題,是教授教化的重點。

三、門生環境闡發

1、任教班級學風、門生常識的掌握環境、進修能力和進修立場等闡發。

本班共有門生48人,此中男生28人,女生20人,從上學期考試成就闡發,門生的根基的常識、觀點、定義掌握對照牢靠,口算、筆算驗算及脫式謀略較好。但粗心大年夜意的還對照多,機動性不敷,利用能力不敷強。

但總的來說大年夜部分門生對數學對照感興趣,吸收能力較強,進修立場較正直;也有部分門生自覺性不敷,不能及時完成功課等,對付進修數學有必然艱苦。以是在新的學期里,在正直門生進修立場的同時,應加強培養他們的各類進修數學的能力,以前進成就。

2、學困生環境闡發。

本班級學困生自覺性不敷,短缺耐勞研究的精神,總想偷懶,不造功課或者抄別人的功課。往后照樣加強進修習氣培養,如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼承前進要求,只有讓門生在賣力書寫的根基上才有可能賣力思慮。

其次,這學期分數的謀略占了極大年夜一塊內容,以是培養他們的謀略能力是關鍵。別的分數利用題是本學期的重點,在教授教化中加強數學數量關系的闡發。讓門生學會闡發,學會審題,前進解題能力。著末在引發門生進修興趣方面多探求措施,使他們樂學,愿這些門生要求他們各單元測試勻稱分達70以上,期末質量驗收勻稱分達75以上,優秀率、及格率分手達40%及95%以上。

四、改進教授教化的步伐

1、落實教授教化“五賣力”的詳細步伐。

(1)充分使用門生認識、感興趣的和富有現實意義的素材吸引門生,讓門生主動介入到各類數學活動中來,前進進修效率,引葡萄京娛樂場手機APP發進修興趣,增強進修信心。

(2)賣力研讀課本,明確本冊講義的編適意圖,留意與師長教師之間的交流與商討,循規蹈矩地采取有效、易懂教授教化策略,讓每個門生有所成長。

(3)切實應用好與講義配套的教授教化幫助用書、教具、學具。

(4)加強謀略教授教化。謀略是本冊課本的重點,一方面向導門生探索并理解基礎的謀略措施,另一方面也經由過程響應的演習,贊助門生形成需要的謀略技能,同時留意課本之間的毗連,對內容進行有機的整合,前進辦理實際問題的能力。

(5)先容課外數學常識與措施,開發門生的視野,增強門生進修興趣。

2、提優補差的內容、道路和措施。

(1)開展幫教結對活動,與落后生家長常常聯系,及時反應黌舍里的進修環境,匆匆使其前進成就,贊助他們樹立進修的信心與決心。

(2)對根基較勤門生要引發門生進修數學的興趣,大年夜力開展數學課外興趣小組活動,合時開展小型多樣的數學角逐,賣力落實使命教導“下要保底,上不封頂”的要求。

小學數學西席事情計劃(二)

一、班級門生環境闡發

六年級1班現有門生66人。重新課程的角度來講,班級人數對照多,可從一年級不停到六年級,都是自己帶過來的,以是對門生的環境懂得對照充沛。

大年夜部分門生對數學進修的積極性對照高,能從已有的常識和履歷啟程獲取常識,抽象思維水平有了必然的成長、根基常識掌握對照牢靠,有必然的進修數學的能力。在講堂上大年夜部分門生能積極主動地介入進修歷程,具有必然的察看、闡發、自學、表達、操作、與人相助等一樣平常能力,在小組相助中,同硯之間會交流相助,但自立探究能力不高。

但也有一部分的門生根基常識差,上課不賣力聽講,不能自力完成進修義務,必要師長教師督匆匆并指點。還有一部分對照賣力但辦理問題的能力較差,只能掌握一些根基常識,稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點照樣抓好進修上有艱苦的門生教授教化,在教授教化中,面向全體門生,創設開心情境教授教化,引發他們的進修念頭,進入最佳進修的動態。

二、課本闡發

這一冊課本內容包括:位置,分數乘法,分數除法,圓,百分數,統計,數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法,圓,百分數等是本冊課本的重點教授教化內容。

在數與代數方面,課本安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教授教化是在前面進修整數、小數有關謀略的根基上,培養門生分數四則運算能力以及辦理有關分數的實際問題的能力。會辦理簡單的有關百分數的實際問題,是小門生應具備的基礎數學能力。

在空間與圖形方面,課本安排了位置、圓兩個單元。經由過程富厚的現實的數學活動,讓門生經歷初步的數學化的歷程,理解并學會用數對表示位置;初步熟識鉆研曲線圖形的基礎基礎措施,匆匆進門生空間不雅念的進一步成長。

在統計方面課本是安排扇形統計圖。進一步體會統計在生活和辦理問題中的感化,成長統計不雅念。

在數學辦理問題方面,體會辦理問題策略的多樣性及運用假設的措施辦理葡萄京娛樂場手機APP問題的有效性,體會用代數措施辦理問題的良好性,感想熏染數學的魅力,成長門生辦理問題的能力。

課本安排了兩個數學綜合利用的實踐活動,體會探索的樂趣和數學的實際利用,感想熏染數學的愉悅,培養門生的數學利用意識和實踐能力。

三、教授教化目標

(一)常識和能力方面。

1、理解分數乘除法的意義,掌握分數乘、除法的謀略措施,對照純熟地謀略簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混雜運算。

2、理解倒數的意義,掌握求倒數的措施。

3、理解比的意義和性子,會求比值和化簡比,會辦理有關比的簡單實際問題。

4、掌握圓的特性,會用圓規畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能精確地謀略圓的周長與面積。

(二)歷程與措施方面。

1、知道圓是軸對稱圖形,進一步熟識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和扭轉設計簡單的圖案。

2、能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標思惟。

3、使門心理解百分數的意義,對照純熟地進行有關百分數的謀略,能夠辦理有關百分數的簡單實際問題。

4、熟識扇形統計圖,能根據必要選擇相宜的統計圖表示數據。葡萄京娛樂場手機APP

(三)感情立場代價不雅方面。

1、經歷從實際生活中發明問題、提出問題、辦理問題的歷程,體會數學在日常生活中的感化,初步形成綜合運用數學常識辦理問題的能力。

2、體會辦理問題策略的多樣性及運用假設的數學思惟措施辦理問題的有效性,感想熏染數學的魅力。形成發明生活中的數學的意識,初步形成察看、闡發及推理的能力。

3、體會進修數學的樂趣,前進進修數學的興趣,建立學好數學的信心。

4、養成賣力功課、書寫整齊的優越習氣。

四、教授教化中必要籌備的教具和學具

在前面幾冊的西席教授教化用書中,已經先容了許多教具和學具,此中的一些仍可繼承應用,如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、謀略器等。結合本冊的教授教化必要,先容幾種應用效果較好的教具和學具,以供參考。

1、圓形紙板作為演示分數謀略以及熟識圓的教具。可以用硬紙板做成大年夜小相同的圓多少個。拿此中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊西席教授教化用書第14頁先容的教具,用來演示不合的分數。作為西席演示用的教具要大年夜一些,作為門生操感化的學具可小一些。

2、圓規教授教化圓的熟識時用。西席要葡萄京娛樂場手機APP籌備可以在黑板上畫圓的圓規。每個門生也要籌備一套自己用的圓規。

3、闡明圓面積謀略公式用的教具可以模仿課本第68頁的圖用紙板制作,供西席演示用。別的在本冊課本的附錄中印有同樣的圖,門生可以剪下來貼在紙板上,作為操感化的學具。

4、方格作圖紙進修位置時用。在本冊課本的附錄中印有幾幅10x10的方格紙,可以讓門生剪下來用。

小學數學西席事情計劃(三)

一、指示思惟

根據我校的事情計劃和要求,周全貫徹黨的教導方針,以實施本質教導為目標,以新課程革新為中間,以高效講堂為啟程點,以教研匆匆教授教化,連合協作,開發立異,努力前進本年級組的教授教化質量。

二、措施步伐

(一)踏實做好西席老例事情,為前進教授教化質量做根基。

1、西席備課。

本學期的備課推行以考代查的形式進行,每學期對西席關于教參的理解環葡萄京娛樂場手機APP境進行兩次考試,日常平凡備課西席進行有重點的書頭備課。要求:不講求備課形式的美不雅,只講求實用性。上課內容必須和備課內容基真相同。

集體備課要賣力精選一個單元,在組內賣力研討,充分發揮集體的氣力,同時又要分工明確,各負其責。包括:對課本的闡發;對重點課時的教授教化設計;對課本和重難點切實著實定。除選出的單元在全校集體展示,另外各單元要在本教研組內采取該種形式進行。

2、教授教化反思。

沒有思慮就沒有進步,要想培養師長教師們優越的教授教化素養,提升自身的本質,時候進行反思自己的教授教化,從小征象中徐徐發明大年夜事理,這樣的教授教化才更故意義,這樣的西席生命才更有代價,我們的講堂教授教化質量也會在反思中不留痕跡地前進。本學期每位西席建出自己的博客,把學期初的反思和教授教化計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

3、教授教化案例。

每月對自己教授教化事情中點滴進行梳理總結、提煉,形成案例,上傳到博客,進行交流,在交流中相互進修,相互借鑒,合營前進。每位西席每學期至少上傳1篇。

4、理論進修。

繼承切實貫徹以考代查的要領,督匆匆師長教師們加強自身的營業理論進修,結合自己的教授教化實踐,賡續前進自身本質和教授教化能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。

5、聽評課

組織好本組內的種種聽評課活動、讓師長教師們在聽評活動中賡續磨礪自己,熬煉自己,前進自己聽課、看課、設計課的能力。

(二)加強門生功課治理,為培養門生優越的本質奠定根基。

對門生功課環境加強治理,向導西席用科學的措施部署門生完成功課。

1、講堂功課:西席在講堂上要只管即便留出光陰讓門生造功課,規范門生的書寫,西席對門生的功課要及時批閱,及時鼓勵,樹立門生的功課信心,調動門生造功課的積極性。功課的批改要當天完成,必需用正楷字書寫,每個門生的功課每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的講堂功課。

2、家庭功課:按教務處的規定部署回家功課。強調分層要求,前進精確率。即:有些題目有些門生可以不做;凡要求做的題目必須書寫賣力、解題精確,還要保護好功課本。家庭功課的批改要采納多種形式完成。

3、數學周記:每學期16次,要求西席賣力精選每次周記的主題,讓門生賣力完成西席的詳批不能少于三分之一。

4、根基練習:除了作為書面功課具體批閱以外,另外部分必需借助門生全批全改。

5、實踐功課:要根據課本內容、門生特征部署統一利用常識與技能的內容,同時要指示門生用恰當的要領來表達實踐功課的內容。切忌用純真的謀略演習代替實踐功課。

6、數學手抄報:繼承探索數學手抄報的形式和內容,前進門生辦手抄報的興趣,每位門生每學期至少完成2張以上的手抄報。

(三)繼承以構建“高效講堂”為目標,深化講堂教授教化革新,匆匆進教授教化歷程最優化。

根據教務處的要求,本學期的校內公開課我組由兩名西席參加,要充分發揮西席的相助氣力,賣力精選課題,以便確鑿達到以“高校講堂”為目的的效果。

(四)發揮收集上風,開展收集教研,只管即便實現省時、高效的教研效果。

充分發揮收集上風,組織本組西席按時介入各類收集教研活動,在進修中前進,在進修中升華,讓每一小我都能賡續生長。

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